Helpende hand

FTE: 0,6-0,8 fte

De School biedt kinderen een integrale leervoorziening en is 50 weken per jaar geopend van maandag tot en met vrijdag van 8.00 uur tot 18.00 uur. Om kinderen integraal te begeleiden, kennen wij een eenvoudig functiebouwwerk bestaande uit één functie: leerkracht. Onze leerkrachten zijn pedagogisch medewerker, docent, onderwijsontwikkelaar, remedial teacher en intern begeleider in-één. Vanwege de andere werkwijze voorziet het team zelf in vervanging bij vakantie en ziekte.

In afwachting van nieuwe collega’s zoeken wij naarstig naar ‘helpende handen’ in welke vorm dan ook. 
Denk bijvoorbeeld aan ondersteuning op de groepen als rechter- en linkerhand van de vaste leerkrachten, invalwerk voor een of enkele dagdelen, aanbod van themalessen, assistentie bij lunch, buitenspelen en bewegingsonderwijs. Afhankelijk van de werkzaamheden is er al dan niet een onderwijsbevoegdheid vereist.

Dit werk kan samengaan met een kennismaking met ons concept, dan wel aantrekkelijk zijn als onderdeel van een persoonlijk ontwikkelingsplan, werkervaringsplaats, stage of bijbaan.

Minimale beschikbaarheid van 3 dag(delen) per week is gewenst. De medewerkers van De School werken op rooster dat iedere 10 weken (na het opgeven van roosterwensen) wordt gemaakt en verstuurd.

Pedagogische ervaring is vereist, evenals een minimum opleidingsniveau van onderwijsassistent of pedagogisch medewerker.
Zie voor de lijst https://www.kinderopvang-werkt.nl/sites/fcb_kinderopvang/files/kwalificatie-eis_pedagogisch_medewerker.pdf

Inschaling op basis van werkervaring en behaalde diploma’s. 

Over deze werkgever
De School in Zandvoort verzorgt gewoon basisonderwijs en méér op een ongewone manier, namelijk ‘op maat’. En dat voeren we ver door, dus ook in de hoeveelheid onderwijstijd.

‘Op maat’ doen wij door de combinatie van deze drie pijlers:
– jaarrond open
– mee-ontwerpen en mee-beslissen
– thematisch onderwijs

Wij zijn in 2008 gestart als eerste school met flexibele en ruime schooltijden. Kunnen variëren in tijd is logisch om onderwijs op maat te kunnen maken. In die ruime tijden organiseren we zeer gevarieerd onderwijs rond aantrekkelijke thema’s. Op wat en hoe we het onderwijs organiseren kunnen leerlingen, hun ouders en leerkrachten invloed hebben.