Groepsleerkracht
Leerkracht Groep 1/2 CBS De Vrijenburg Tijdelijk met uitzicht op vast
Wil jij als leerkracht van groep 1/2 werken op school waar de leraar centraal staat, we in de kleutergroepen werken vanuit een goede onderbouwde visie en waar we van al onze leerlingen en collega’s hoge verwachtingen hebben? CBS De Vrijenburg is op zoek naar een bevlogen en enthousiaste leraar voor groep 1/2!
Per 1 augustus 2025 zoeken wij een nieuwe collega voor ons onderbouwteam die voor 3 dagen (0.6 fte) aan de slag wil op onze mooie school. Je start met een jaarcontract met uitzicht op een vaste benoeming. Sta jij voor hoge verwachtingen en hou je van regelmaat/rust/routine/ritme en relatie binnen een school? Dan is dit de vacature voor jou!
Wie zijn wij?
CBS De Vrijenburg, onderdeel van PCPO Barendrecht en Ridderkerk, staat voor kwalitatief goed onderwijs. Onze maatschappelijke opdracht is om zo goed mogelijk onderwijs te verzorgen aan al onze leerlingen, gebaseerd op een sterke visie waarbij kennis de basis is van het leren.
Als team houden we rekening met hoe de hersenen werken en hoe we ons onderwijs zo effectief mogelijk vormgeven. We
ontwikkelen onszelf continu aan de hand van wetenschappelijke inzichten en de cognitieve psychologie. De leraar staat centraal om kwalitatief goed onderwijs te bieden.
We hebben hoge verwachtingen van al onze leerlingen, stellen heldere doelen en oefenen in het geven en ontvangen van feedback. We richten ons op drie doeldomeinen: kwalificatie, burgerschapsvorming en eigenaarschap. Daarnaast vinden we samenwerking met ouders/verzorgers en externe partijen cruciaal om het beste uit de leerling te halen op didactisch en pedagogisch gebied.
Onze werkwijze
We willen alle leerlingen optimaal tot leren laten komen door te zorgen voor ritme, regelmaat, routine, rust en relatie binnen de school. Het model van Expliciete Directe Instructie (EDI 2.0) vormt de basis, aangevuld met de instructieprincipes van Rosenshine. Leerkrachten bieden een positief leerklimaat door duidelijke gedragsverwachtingen en dagelijkse routines.
Ons onderwijs wordt gegeven door geïnformeerde leraren die op basis van wetenschappelijk onderzoek hun praktijk vormgeven en cyclisch reflecteren op gemaakte keuzes. Feedback is een groot onderdeel van onze professionele kwaliteitscultuur. We staan voor een veilige, ordelijke werkomgeving waar iedereen zich gezien en gehoord voelt.
High Performance Schools (HPS)
We werken vanuit het High Performance Schools (HPS) gedachtegoed, waarbij prestaties aanzienlijk verbeterd kunnen worden door effectief te werken aan vijf HPO-factoren:
- kwaliteit van management
- kwaliteit van medewerkers
- lange termijngerichtheid
- continue verbetering en vernieuwing
- openheid en actiegerichtheid.
We hanteren de PDCA-cyclus om structureel de kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren.