Locatiedirecteur
Locatiedirecteur SO Hilversum – J.H. Donnerschool Vast
Ben jij die gedreven en inspirerende schoolleider met een passie voor speciaal onderwijs?
De locatiedirecteur speciaal onderwijs in Hilversum voert zijn/haar taken uit op de J.H. Donnerschool, een stichting met meerdere locaties voor speciaal onderwijs aan leerlingen van 4 tot 21 jaar. De J.H Donnerschool is gespecialiseerd in moeilijk verstaanbaar gedrag voortkomend uit bijvoorbeeld trauma, hechting, autisme, ADHD, etc. De school werkt vanuit trauma sensitief onderwijs (TSO) en competentiegericht onderwijs.
Wij geloven in de kracht van de talenten van onze leerlingen en streven ernaar een onderwijs- en zorgaanbod te bieden dat goed aansluit bij hun uiteenlopende behoeften. Samen met de ouders/verzorgers zijn wij verantwoordelijk voor het welzijn van onze leerlingen. We creëren een veilige en stimulerende omgeving, waarin onze leerlingen en ons team samen leren ontdekken wat de leerling nodig heeft en wie zij kunnen worden. Je talenten leren we samen ontdekken!
Wij zijn op zoek naar:
Wij zoeken een locatiedirecteur die met visie, empathie, humor en expertise onze school naar een hoger niveau kan tillen. In deze rol ben je verantwoordelijk voor het creëren van een veilige en stimulerende leeromgeving. Daarnaast zoeken we een schoolleider die leerlingen en het team in hun kracht weet te zetten, vanuit hun talenten. Ook het onderhouden van goede relaties met ouders, samenwerkingspartners en diverse stakeholders is iets waar de locatiedirecteur zich hard voor maakt.
De locatie Hilversum is een kleinschalige school en staat in een woonwijk, vlakbij een natuurgebied. Het team heeft expertise om professioneel om te gaan met leerlingen die in het reguliere onderwijs zijn vastgelopen en een andere aanpak en/of benadering nodig hebben. Wij bieden in Hilversum onderwijs aan leerlingen van 4 tot 12 jaar, van (laag) gemiddelde tot hoog gemiddelde begaafdheid. Het lesaanbod bestaat uit de reguliere basisschool lesstof, met speciale aandacht voor leerlingen die ondersteuning of juist uitdagingen nodig hebben om tot leervorderingen en sociaal emotionele ontwikkeling te komen.